Na atual conjuntura educacional em que vivemos é claramente percebível que a indisciplina toma conta dos ambientes escolares, sendo até, muitas vezes algo que chama mais a atenção dos alunos do que a própria aula. E por que isso acontece?Porque os educandos não acreditam no sistema e nem na escola. Eles enxergam um sistema escravizador e exclusório, como também, percebem que a escola não atende às suas necessidades, capaz de preencher as lacunas existentes em sua vida. A escola de hoje não exerce a sua função social de preparar um cidadão para viver dignamente em seu meio social.Ela teoriza,mas pratica atos de indisciplina,como cometer atos de discriminação e exclusão de seu alunado,muitas vezes até inconscientemente.
Valorizar a indisciplina é uma forma de protesto dos alunos contra tudo que lhes aflige na sociedade. É mais comum pra eles, prestar a atenção numa ofensa que o aluno faz ao professor ou ao colega, do que captar a mensagem do professor sobre a matéria ensinada. Esse descrédito faz aumentar o desinteresse do alunado e diminuir o percentual de crescimento e avanço da educação brasileira. A educação é a nossa principal ferramenta de mudanças e estruturação do cidadão e da sociedade. A escola não deveria ficar perdendo tempo com questões dos hábitos inadequados dos alunos, porque isso é fruto do que ela própria planta, com currículos defasados, aulas pouco atrativas, planos educacionais utópicos, educadores despreparados e com ações de exclusão que acaba atingindo toda a comunidade escolar. Perder tempo,tentando ensinar bons hábitos e reformar a ”má índole” do educando,acaba então, a sala de aula sendo algo desaconchegante e intragável, que faz muito se afastem,ou, quando ficam,ficam pra tumultuar o ambiente pra ver se a escola enxerga sua insuficiência.É muito fácil atribuir a falta de aprendizagem à pobreza,à distúrbios,doenças e a famílias desestruturadas,onde seria mais prático traçar planos de aulas mais práticos, mais interessantes e eficazes em todo processo de ensino-apredizagem.A escola tem que acordar enquanto é tempo.É perder tempo está o tempo todo jogando a culpa no alunado,ou na sua procedência familiar,quando seria mais lucrativo oferecer condições eficazes e acolhedoras para que eles não se afastem da escola e dela consiga obter forças e preparo para transformar qualitativa e quantitativamente a vida desses indivíduos.O aluno é produto do meio,se a escola anda indisciplinada quanto a sua função social,é claro que vai refletir nos educandos inconformados que convivemos nos dias de hoje.
A democratização da escola acontecerá de fato, quando educadores e educandos bolarem verdadeiras estratégias que venham atender a necessidade de ambos. E isso acontecendo, não será difícil vermos uma escola mais agradável, produtiva e democrática. Jamais existirá democracia em um ambiente que se sentem acuados suas principais correntes: alunos e professores. A disciplina será enxergada tranquilamente,quando a escola adotar esta prática da intensa interação entre essas correntes,e conseqüentemente, teremos uma escola democrática e disciplinada com sua função social, e um alunado mais satisfeito, valorizado, livre e disciplinado com os seus direitos e deveres. E então, não teremos mais, nem enfermos nem imorais, nem ingratos nem impostores e nem vítimas nem algozes. E Tudo isso acontecerá por um modo de vida democrático!
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